你了解阅读障碍吗？
2021年北京师范大学记录片中心团队与心理学家、教育学专家团队合作推出的《我不是笨小孩》在央视记录频道播出，戳痛了无数家长的心。纪录片的主角是三个阅读障碍儿童，他们都在小学阶段，智商和同龄人差不多，他们的动机、学习环境、教育条件也与其他儿童一样，但是在书面语言学习时，他们却显得很吃力，一个汉字通常要学几十遍。这些困境还引发一连串的问题，包括影响阅读，致使其他科的学习困境；最致命的是打击儿童的学习信心，以及受到周围人的嘲笑和打击。
什么是阅读障碍
阅读障碍是学习困难儿童面临的最显著问题之一，主要指个体在智力、动机、生活环境及教育条件等方面与其他个体不存在差异，也不存在明显的视力、听力、神经系统障碍，但其阅读能力明显低于相应年龄应有水平，处于阅读困难的状态。有阅读障碍的孩子，他们看到的字和常人看到的会有差异，比如将b看成q；记不住新学的生字。有的阅读障碍儿童还会伴随一些其他症状，包括多动，肢体不协调等。在幼儿早期通常不易发现孩子的阅读障碍，大多是在小学一年级开始汉字学习时才发现。然而也有许多家长和老师不知道阅读障碍的存在，以为是孩子学习知识慢、智商不如其他孩子等，而致使孩子的阅读障碍不被发掘。据统计，在世界上，约有5%-10%的儿童不能顺利学会阅读，成为阅读障碍儿童，而汉语阅读障碍儿童的筛选率约为 5%-8%。
哪些原因可能导致孩子阅读障碍呢？
遗传基因是造成阅读障碍的重要原因；此外，母亲妊娠期出血、酗酒、服药或营养不良，母亲患有败血症、感染性疾病、病毒性疾病或其他慢性病；出生后婴儿期的高烧、脑炎、脑膜炎、铅中毒、药物中毒、呼吸器官疾病引起的窒息、严重营养不良或头部外损伤；早年缺乏各种环境刺激和教育、缺乏母爱或其他成人给予的感情、父母的文化程度、对儿童的态度与期望、亲子沟通方式教师的偏见、不适当的教学方法或教材等，都可能是儿童产生学习障碍的因素。
孩子有阅读障碍怎么办呢？
最后要给予孩子足够的爱与支持。阅读障碍的儿童会受到一些来自外界或自己的压力，比如同学的嘲笑、成绩的不理想、努力无果的痛苦等，可能会引发其他心理疾病如抑郁、攻击等，所以家长要对孩子进行引导，告诉孩子爸爸妈妈会永远爱你，要坚持学习等等。
和其他学习障碍一样，阅读障碍也可能伴随人的一生，所以父母应对孩子的阅读障碍早干预早治疗，并且帮助孩子形成一个积极的自我认识。
本文系"听心教育高校心理征文活动"入选作品，供稿人为天津商业大学张简同学。本活动是针对高校大学生开展的心理征文活动，旨在为更多人普及心理健康知识，帮助更多大学生参与心理实践活动，提供心理学习机会。也鼓励更多同学向我们投稿，文章一但入选可获相应稿酬，凡参与者均可获得价值50元的心理沙龙体验卷
