精神分裂症已经被广泛地看做是一种心理障碍。各种研究都表明，受害者是被压力、现存的恐惧或他人（特别是家庭成员）“過疯的”。精神分裂症的心理学理论地位大幅下降的主要原因是实验研究未能证实理论家的重大预测。然而，过去的20年里，大量研究均表明，家庭氛围在精神分裂症发病过程中是一个非常重要的决定因素，基于这一点进行的心理干预逐渐地带来病情的康复和不再复发。在探讨目前的交互作用状况之前，我们将简要讨论下关于原生家庭的某些探讨。
早期的精神分析思想
尽管弗洛伊德认为精神分析对于治疗精神分裂症是无效的，但是他确实认为像神经症一样，精神分裂症源于个体自我快乐的冲动和现实世界的限制之间的冲突。他指出由于这种冲突（通常是由于压抑的家庭关系的推波助澜），精神分裂症病人的心理发展返回到小时候，也就是形成正确的自我和对外部世界的现实保持清醒的意识之前。因而，弗洛伊德把精神分裂症看做是一种婴儿的状态，有的症状（比如夸大妄想）反映了古老的状态，其他的症状（比如幻听）反映了个体重建自我控制的努力。
错误学习
一些行为学家试图把精神分裂症的症状看做是错误学习的结果。根据Ullman和 Krasner 的观点，如果儿童在生活的早期经历中没有得到任何社会强化（也许是因为父母的漠不关心，也许是因为缺少必要的做父母的技巧），那么他将专注于不太合适和不相关的环境因素，而不会关注正常的社会刺激。结果是这些儿童的语言和行为反应显得有些怪异，观察到儿童不合常理的行为的人，要么避开这些孩子，要么以古怪的方式回应他。面对这种不可思议的回应，儿童将一直表现出更多异常的行为，直到成年早期，他将逐步恶化发展到精神病的状态。
尽管这样的观点从其自身逻辑看是没有问题的，但是从来没有得到很多的证据支持。因而，那些认为精神分裂症的父母对孩子没有兴趣，或者作为父母，他们的行为非常怪异的看法是缺乏证据的。
心理咨询师证书报考培训学习请选择听心心理咨询师网！
